“強化網絡安全公共支撐能力，護航國家教育數字化戰(zhàn)略行動”。5月16日至17日，由教育部教育管理信息中心主辦的“2023年教育系統(tǒng)網絡安全工作研討會”在貴陽舉辦，來自全國的900多名教育信息化工作者參會。深信服云BG專家部總經理馬澤明受邀出席會議，并就教育行業(yè)信創(chuàng)建設話題進行《從雙模拉齊到先進升級》的主題分享。
信創(chuàng)建設是教育系統(tǒng)網絡安全的重要課題。會議上，教育部教育管理信息中心主任李建聰指出，全面落實教育系統(tǒng)網絡安全工作的重點任務之一是持續(xù)強化教育系統(tǒng)網絡安全保障能力，其中探索信創(chuàng)建設，推進教育系統(tǒng)自主創(chuàng)新應用是筑牢安全屏障，行之有效地推進安全體系建設的行動舉措之一。
馬澤明（深信服云BG專家部總經理）
【資料圖】
就此話題，馬澤明詳細闡述了深信服致力于持續(xù)推動信息化創(chuàng)新，以“雙模拉齊為基、先進升級為終”的信創(chuàng)建設理念。“雙模拉齊”即“不妥協功能、不妥協質量、不鎖定硬件”，實現版本和常規(guī)版本一樣好用；“先進升級”是在“雙模拉齊”的基礎上持續(xù)創(chuàng)新，最終實現信創(chuàng)生態(tài)在性能、體驗和效果上的全面領先，助力教育用戶實現信息化的先進升級。
“當前，信創(chuàng)已成為教育用戶的建設共識，節(jié)奏明顯加快。然而，在信創(chuàng)‘規(guī)劃、改造、運行’的全流程中，卻存在著不同的關鍵‘堵點’。”馬澤明說。
選擇怎樣的技術路徑是信創(chuàng)規(guī)劃階段考慮的首要問題。本土芯片的技術路線較多，并且需要考慮操作系統(tǒng)、數據庫等與所選擇路線的適配兼容性。很多用戶會擔心選擇失誤可能帶來無效投資、二次改造等損失。并且，在前期試點過程中，可能需要頻繁地更改環(huán)境，如果采用物理機方式也將造成大量額外的工作量。
據介紹，深信服信創(chuàng)云剝離了底層OS內核和上層功能代碼的關聯性，通過OS屏蔽層統(tǒng)一處理對接不同的內核，適配各類CPU環(huán)境。實現一套代碼、兩次編譯，在不同CPU、不同操作系統(tǒng)環(huán)境下功能一致、質量一致；未來用戶可以選擇多個不同的CPU架構，通過信創(chuàng)云統(tǒng)一管理多個資源池，有效保護已有投資并靈活管理業(yè)務資源，加速信創(chuàng)建設。總之，無論是信創(chuàng)版本，還是非信創(chuàng)版本，教育用戶都可享有一樣的好用體驗。
馬澤明認為，國內外芯片在性能、軟硬件設備穩(wěn)定性上的差異，也決定了教育用戶更加需要一套架構先進、穩(wěn)定可靠的云解決方案兜底。
由于硬件之間存在架構差異、軟件涉及兼容和運行環(huán)境限制，加之改造成本高、周期長，想要在Windows桌面和信創(chuàng)桌面之間一鍵切換是一件具有挑戰(zhàn)性的工作。加速信創(chuàng)終端普及，從“雙業(yè)務共存”到“全信創(chuàng)階段”是必經之路。
在“雙業(yè)務共存”期，即信創(chuàng)升級初期，可在原有發(fā)布Win桌面(承載非信創(chuàng)業(yè)務)基礎上，新建信創(chuàng)集群發(fā)布信創(chuàng)桌面（承載信創(chuàng)業(yè)務），用戶無論前端用的是深信服終端盒子、X86架構PC或者是信創(chuàng)PC都可以同時按需訪問不同的桌面。
在“全信創(chuàng)”期，深信服從服務器集群到桌面終端可以提供完整的信創(chuàng)桌面云解決方案。而且通過信創(chuàng)桌面云平臺，可以大幅提升信創(chuàng)終端部署和管理效率。“比如，只需一鍵操作即可在數分鐘內發(fā)布上百個云桌面，幾秒鐘內完成軟件批量部署更新；一鍵深度檢測業(yè)務故障；一鍵精準釋放閑置桌面資源，隨需平滑擴容。”
當然，全信創(chuàng)環(huán)境下，安全也將面臨更多挑戰(zhàn)，更多過去未接觸過的信創(chuàng)環(huán)境安全漏洞、還未體系化的信創(chuàng)安全建設等等。
面對上述新挑戰(zhàn)，馬澤明介紹，深信服在信創(chuàng)環(huán)境中堅持“平臺+組件+服務”的體系化安全范式，并且在信創(chuàng)資產識別、漏洞檢測、技術創(chuàng)新、軟件供應鏈安全和威脅情報等方面持續(xù)加強投入，例如：目前深信服已經積累了超過2900+信創(chuàng)安全漏洞，可以進行超過800+信創(chuàng)漏掃。深信服未來也會持續(xù)升級安全能力，為教育用戶提供“先進好用，簡單有效省心”的使用體驗。
“2013年，深信服就開始布局信創(chuàng)之路。信創(chuàng)建設作為教育用戶深化實施教育數字化戰(zhàn)略行動的重要一環(huán)，深信服在此過程中也定當義不容辭地承擔起構筑智慧教育IT基石的使命與擔當。”馬澤明表示，深信服的信創(chuàng)技術在不斷成長，當前正在深度參與到各行業(yè)信創(chuàng)標準編寫和試點工作落地的過程當中，希望未來可以為更多的教育用戶提供信創(chuàng)解決方案。（柯巖）
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